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由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会、教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会、中国物理学会物理教学委员会和高等学校国家级实验教学示范中心联席会主办的2024年第十届全国大学生物理实验竞赛（创新）拟于5-12月举办。本赛事进入中国高等教育学会高校竞赛评估与管理体系研究工作组发布的全国普通高校大学生竞赛排行榜，旨在锻炼并提高大学生物理量测量的基本素养、创新思维和团队协作精神等。为了培养我校学生的实践创新能力，使学生广泛参与到物理实践以及物理新实验与设备开发中来。

去年“全国大学生物理实验竞赛（创新赛）”吸引了来自全国500余所高校的2000多支代表队参赛，参赛学生人数破万。采用线上预赛、线下决赛的形式。预赛阶段，提交项目资料和实验视频资料等必要评审材料，线上评审。决赛阶段，选手自带设备器材和作品到竞赛现场进行答辩展示，并回答专家评委及听众的提问。近年来，我校均5支队伍满额参赛，成绩优秀。哭的越狠撞的越狠军婚物理实验中心将组织队伍参加2024年“命题类创新作品”与“自选课题类创新作品”的西北地区和全国的比赛，现将有关事宜通知如下。

一、可选题目

2024年“全国大学生物理实验竞赛（创新赛）”西北地区赛时间拟定于7-8月份举行。全国赛由北京航天大学承办，时间为9月至12月。各类题目的具体要求如下：

（1）第一类：“命题类题目”，共5个题目。

题目1：声波探伤

目的：

1）研究声波在固体中的传播特性；

2）制作一个利用声波进行探伤的实际应用装置或实验研究装置。

要求：

1）设计实验方案（含原理）；

2）制作一个实验装置；

3）结合实验结果，讨论声波参数对结果的影响以及适用范围；

4）讨论测量精度和不确定度。

题目2：光纤

目的：

研究光纤的特性，制作一种能够用于精密测量的光纤传感器。

要求：

1）设计一种光纤传感器，实现温度、浓度或振动（选择其中之一即可）的测量，给出设计原理；

2）制作一个实验装置；

3）结合实验结果，讨论该光纤传感器的主要静态和动态特性指标；

4）讨论测量精度和不确定度。

题目3：微弱磁场测量

目的：

研究测量微弱磁场的方法和手段，制作一个微弱磁场测量装置。

要求：

1）设计实验方案（含原理）；

2）制作一个实验装置，实现微弱磁场测量；

3）结合实验结果，讨论该方法的适用范围；

4）讨论测量精度和不确定度。

题目4：热力学第二定律

目的：

实现电或机械功率输出的“热机”，在此基础上探究热力学第二定律。

要求：

1）设计实验方案（含原理及物理模型）；

2）制作一个展示热力学第二定律的“热机”，其电或机械输出功率不小于0.5W；装置表面（可触摸到的）温度不高于50℃；

3）测量出该装置的最大输出功率和输出效率，讨论与卡诺循环的差异以及进一步提高效率的方法；

4）讨论测量精度和不确定度。

题目5：大学物理教学或实验微视频

目的：

制作一段可用于大学物理理论或实验课程辅助教学的微视频。

要求：

1）教学目标明确、主题突出、内容完整，物理原理正确、物理现象直观明显，原创性强，教学效果好，视频长度不超过3分钟；

2）视频声音和画面清晰，播放流畅，视频文件大小不超过60M；

3）大学物理理论课辅助教学微视频（实物或动画演示），主题要求围绕以下知识点：快速电子的相对论效应（动量与动能关系）、双振子（双原子分子振动模式）、能量的共振转移与共振吸收、尖端放电、磁屏蔽（模拟演示）、惠更斯原理（模拟演示）、近平衡态中的输运现象与宏观规律、电磁感应发射。

4）大学物理实验课辅助教学微视频，要求采用动画演示实验装置的调节原理与调节方法，主题要求围绕以下实验项目：迈克尔逊干涉仪实验、弗兰克-赫兹实验、塞曼效应实验、分光仪实验、全息干涉法测量微小位移实验、激光原理实验。

5）教学资源必须物理原理上正确，有良好的教学效果或者参考价值，有助于学生对有关内容有更深的理解和掌握，或者启发学生独立思考，甚至激发学生进一步学习、探究相关内容的兴趣。

（2）第二类：“自选类题目”，共2个题目类型。

题目类型1：实验仪器制作、改进

要求:

参赛队伍可以根据自己的兴趣，设计制作一套新仪器/实验，或者改进一套旧仪器，制作或改进应突出对物理实验教学效果或者仪器性能的提升作用，例如，可以使物理图像/规律更直观、拓宽可研究/应用的范围等。本类别鼓励能突破“黑匣子”式教学仪器的参赛项目，设计上允许实验过程可调控、参数直观可测，以便实验者对内容有更清晰直观的理解和掌握。物理内涵偏少的电子制作、自动化控制类作品，不是本类别鼓励的方向。对源自科研前沿内容、前沿技术的教学实验/仪器设计，作品完成度上可以适当放宽要求。

题目类型2：教学资源开发（二选一）

1）利用信息技术（如动画等）制作一段不超过10分钟、100M以内的多媒体资源（如科普类的多媒体资源），以展示特定物理内容，使学生或大众对该内容有更好的理解和掌握；

2）自主开发一个仿真/模拟程序，允许操作者改变参数、可视化地输出仿真/模拟结果。本类别特别鼓励学生尝试基本物理过程计算模型的自主构建和数值计算核心模块的自主开发。命题类教学微视频不属于本类作品。

二、报名与参赛

参赛条件

2024年秋在校本科生均可报名参赛，学生自由组队，每参赛队不超过5人；每个学生只能参加一个参赛队，每个参赛队只能选择一个参赛题目，题目及具体要求详见附件1通知。所有竞赛类别，本年度往届获得过全国大学生物理实验竞赛（创新）三等奖（含）以上的学生不得报名，往届获得国家级竞赛三等奖（含）以上的作品不得报名。

报名方式：

报名时间：即日起至2024年4月1日。参赛网上报名表

https://docs.qq.com/sheet/DY1RJa3BKWmt4WkRk，文末有微信共享文档二维码。

初选答辩时间：2024年4月份，具体时间另行通知。

答辩地点：南校区F楼221

三、竞赛要求

参赛作品应力求做到原理明确，装置简便，且易于操作，方法巧妙且手段新颖、有特色；现场操作规范，测量结果准确。

参赛作品以自行设计制作的实物为主要评判依据，并提倡新实验思想和信息化、自动化实验技术的运用，鼓励创新，拒绝抄袭和简单的模仿。

四、答辩要求

赛前请提前准备好具体实物和PPT，比赛时每队提前10分钟进入比赛场地调试和准备仪器。答辩需先自行介绍并演示10分钟，然后回答评委的提问。

五、评奖

根据参赛队伍总数和评审结果确定一、二、三等奖，并由评审组推荐参加“2024年第九届全国大学生物理实验竞赛（创新）”的西北地区和全国赛的队伍。

六、竞赛咨询及往届优秀作品

联系人：代少玉  电话：13572824490

官方 QQ 群“XD大学生物理实验竞赛”，群号：“530234395”

往届优秀作品展 http://wlsycx.moocollege.com/

其他未尽事宜由竞赛评审组解释。

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